Roditelji koji se pitaju kako naučiti dete da uči samostalno često već mnogo pomažu. Ključni korak je da se pomoć postepeno promeni: od podsećanja i objašnjavanja ka pitanjima, planu i samoproveri.
Šta znači samostalno učenje?
Samostalan učenik ne mora sve da zna bez pomoći. On ume da odredi šta treba da uradi, započne rad, izabere način učenja, prepozna da nešto ne razume i potraži odgovarajuću pomoć.
Prvi korak: neka dete napravi plan
Roditelj može pitati koje obaveze postoje, koliko bi mogle trajati i kojim redom će ih dete rešavati. Neka učenik zapiše plan svojim rečima i proceni vreme.
Učite dete aktivnim metodama
Prepričavanje bez gledanja
Posle čitanja dete zatvara knjigu i objašnjava glavne ideje. Praznine pokazuju šta treba ponoviti.
Samostalno rešavanje zadataka
Gledanje urađenog primera stvara osećaj poznatosti, ali tek novi zadatak pokazuje razumevanje.
Pitanja i kartice
Dete može pretvoriti naslove iz lekcije u pitanja ili napraviti kratke kartice sa pojmom na jednoj i objašnjenjem na drugoj strani.
Naučite dete da proverava svoj rad
Napravite kratku listu: da li su svi zadaci urađeni, da li su jedinice zapisane, da li je odgovor smislen, šta je ostalo nejasno. Vremenom lista postaje unutrašnja navika.
Kako se roditelj postepeno povlači
Najpre budite prisutni pri planiranju i završnoj proveri. Zatim proveravajte samo plan, pa jednom dnevno, a kasnije jednom nedeljno. Povlačenje treba uskladiti sa odgovornošću koju dete pokazuje.
Greške koje usporavaju samostalnost
- podsećanje pre nego što dete dobije priliku da se seti;
- ispravljanje svake greške;
- preuzimanje organizacije školskog pribora;
- stalno sedenje pored deteta;
- kritikovanje načina rada bez ponuđene strategije.
Šta kada dete pogreši?
Greška je povratna informacija. Pitajte kako ju je otkrilo, zašto je nastala i šta će promeniti. Ako odrasli odmah ukloni svaku posledicu, dete propušta priliku da razvije odgovornost.
Česta pitanja
Od kog uzrasta dete može samostalno da uči?
Samostalnost se razvija od prvih školskih obaveza, ali nivo očekivanja mora odgovarati uzrastu, iskustvu i konkretnim potrebama deteta.
Šta ako dete stalno traži potvrdu?
Vratite pitanje: „Kako možeš sam da proveriš?“ Pohvalite dobru proveru, a ne samo tačan odgovor.
Zaključak
Odgovor na pitanje kako naučiti dete da uči samostalno nalazi se u postepenom prenosu planiranja, rada i provere sa roditelja na učenika.