formule iz fizike za 6. razred predstavljaju osnovu za sigurno rešavanje školskih problema. U ovom vodiču formule nisu date samo kao spisak: svaka oznaka, merna jedinica i postupak objašnjeni su kroz konkretne primere.
Najvažnije formule u šestom razredu
Gradivo šestog razreda povezuje merenje, kretanje, silu, masu, gustinu i pritisak. Formulu treba birati prema fizičkoj pojavi, a ne samo prema slovima koja se pojavljuju u tekstu zadatka.
v = s/t; s = v·t; F = k·Δl; ρ = m/V; p = F/S; pₕ = ρ·g·h
Oznake i jedinice:
v – brzina (m/s); s – put (m); t – vreme (s); F – sila (N); ρ – gustina (kg/m³); m – masa (kg); V – zapremina (m³); p – pritisak (Pa); S – površina (m²).
Postupak rešavanja zadatka
- Pažljivo pročitaj tekst i izdvoji poznate veličine.
- Sve podatke izrazi u međusobno usklađenim mernim jedinicama.
- Napiši traženu veličinu i izaberi odgovarajuću formulu.
- Uvrsti brojeve zajedno sa jedinicama i izračunaj rezultat.
- Proveri jedinicu, red veličine i fizički smisao odgovora.
Osnovni zadatak sa rešenjem
Zadatak: Biciklista pređe 600 m za 120 s. Kolika je brzina?
Podaci: s = 600 m; t = 120 s; v = ?
Rešenje:
v = s/t = 600 m / 120 s = 5 m/s
Odgovor: Brzina bicikliste je 5 m/s.
Zadatak srednjeg nivoa sa rešenjem
Zadatak: Telo mase 540 g ima zapreminu 200 cm³. Odredi gustinu.
Podaci: m = 540 g; V = 200 cm³
Rešenje:
ρ = m/V = 540 g / 200 cm³ = 2,7 g/cm³
Odgovor: Gustina tela je 2,7 g/cm³.
Napredni zadatak sa rešenjem
Zadatak: Telo mase 20 kg stoji na površini od 0,05 m². Uzmi g = 10 N/kg i izračunaj pritisak.
Podaci: m = 20 kg; S = 0,05 m²; g = 10 N/kg
Rešenje:
F = m·g = 20 kg · 10 N/kg = 200 N
p = F/S = 200 N / 0,05 m² = 4000 Pa
Odgovor: Pritisak na podlogu je 4000 Pa.
Najčešće greške učenika
- Mešanje mase izražene u kilogramima i težine izražene u njutnima.
- Korišćenje formule za pritisak bez pretvaranja površine u m².
- Brzina se računa deljenjem vremena putem umesto puta vremenom.
- Gustina se pogrešno tumači kao ukupna masa tela.
Kako proveriti dobijeni rezultat?
Proverite da li rezultat ima jedinicu tražene veličine. Brzina mora biti u m/s ili km/h, gustina u kg/m³ ili g/cm³, a pritisak u paskalima.
Uvek vratite dobijenu vrednost u početnu formulu. Ako jednakost važi, jedinice se slažu i broj je realan za opisanu situaciju, rezultat je verovatno ispravan.
Mini-test za samostalnu proveru
- Telo pređe 150 m za 30 s. Kolika je brzina?
- Koliki put pređe telo brzinom 4 m/s za 20 s?
- Masa je 600 g, zapremina 300 cm³. Kolika je gustina?
- Sila od 100 N deluje na 0,25 m². Koliki je pritisak?
- Kolika je težina tela mase 7 kg ako je g = 10 N/kg?
Odgovori mini-testa
1) 5 m/s; 2) 80 m; 3) 2 g/cm³; 4) 400 Pa; 5) 70 N.
Česta pitanja
Da li formule treba učiti napamet?
Najpre treba razumeti odnos veličina. Formula se lakše pamti kada učenik zna da je pročita rečima, navede jedinice i primeni je u nekoliko različitih situacija.
Zašto su merne jedinice važne?
Jedinice pokazuju koju fizičku veličinu rezultat predstavlja i pomažu da se otkriju pogrešna pretvaranja ili neodgovarajuća formula.
Da li je dovoljno pogledati rešeni primer?
Nije. Posle primera treba zatvoriti rešenje i samostalno uraditi sličan zadatak sa promenjenim brojevima.
Zaključak
Najvažnije formule šestog razreda čine povezanu celinu. Učenik koji razlikuje veličine i jedinice može većinu zadataka rešiti jasnim postupkom bez nasumičnog biranja formule.
Za dodatno vežbanje pogledajte pregled formula i zadatke iz fizike na portalu Fizičarenje.