crtež u zadacima iz fizike nije gubljenje vremena, već način da se dugačak tekst pretvori u pregledan model. Dobar crtež pokazuje odnose koje učenik u rečenici lako previdi.
Šta fizička skica treba da sadrži?
Skica ne mora biti umetnički lepa. Potrebni su telo ili sistem, pravci, smerovi, karakteristične tačke i simboli veličina. Sve što nije važno za problem može se izostaviti.
Kod sila se koriste strelice, kod optike zraci i glavna osa, kod kretanja putanja i položaji, a kod strujnih kola standardni simboli elemenata.
Kako nacrtati zadatak?
Najbolje je crtati pre izbora formule, jer skica pomaže da se prepozna koja fizička ideja upravlja situacijom.
- Izdvoji telo ili sistem koji posmatraš.
- Označi poznate veličine pored odgovarajućeg dela crteža.
- Nacrtaj pravce i smerove sila, brzina ili zraka.
- Proveri da li crtež odgovara svakoj rečenici zadatka.
Dijagram sila kao poseban alat
Telo se može predstaviti tačkom ili jednostavnim oblikom, a sve sile koje deluju na njega strelicama. Dužina strelice približno pokazuje intenzitet, a vrh smer.
Ne treba crtati silu koju telo vrši na neki drugi predmet u isti dijagram. Biramo jedno telo i prikazujemo samo sile koje deluju na njega.
Praktičan primer
Za knjigu koja miruje na stolu crtamo težinu nadole i silu podloge nagore. Pošto nema ubrzanja, sile su jednake po intenzitetu i suprotne po smeru.
Najčešće greške
- Crtanje strelica bez oznake veličine.
- Mešanje brzine i sile na istom mestu bez objašnjenja.
- Dodavanje sile kretanja koja ne postoji kao posebna interakcija.
- Izbor formule pre nego što je situacija uopšte predstavljena.
Kako vežbati kod kuće?
Za svaki tekstualni zadatak napravite skicu čak i kada nije obavezna. Zatim prekrijte tekst i pokušajte samo iz skice da navedete poznate i tražene veličine.
Najbolji napredak dolazi iz redovnog kratkog rada. Posle svake vežbe učenik treba da zapiše šta je uradio dobro, gde je zastao i koje pitanje želi da postavi nastavniku. Tako učenje postaje plansko, a greške se pretvaraju u korisne informacije.
Česta pitanja
Da li je dovoljno pročitati objašnjenje?
Nije. Razumevanje se proverava tek kada učenik može da primeni ideju na novom primeru i objasni postupak svojim rečima.
Koliko dugo treba vežbati?
Za većinu učenika korisnije je dvadeset do trideset minuta usmerenog rada nekoliko puta nedeljno nego višesatno učenje neposredno pred proveru.
Šta kada učenik stalno ponavlja istu grešku?
Treba pronaći mesto na kojem nastaje pogrešan zaključak, zapisati ispravan korak i odmah ga primeniti u sličnom, ali ne potpuno istom zadatku.
Zaključak
Crtež rasterećuje radnu memoriju i omogućava učeniku da vidi problem kao celinu. U mnogim zadacima pravilna skica prirodno vodi do potrebnog zakona i formule.
Na portalu Fizičarenje možete pronaći formule, zadatke i lekcije za šesti, sedmi i osmi razred koji pomažu u daljem vežbanju.